En la serie America’s Education Series de Newsweek, publicada la semana pasada, Cleveland ISD y su Superintendente Stephen W. McCanless fueron mencionados por el increíble desarrollo del distrito y sus enfoques innovadores de la educación.
Reconocido en 2019 por la Agencia de Educación de Texas como el distrito de más rápido crecimiento en Texas, la población estudiantil de Cleveland ISD ha aumentado a más de 12,300, con proyecciones de llegar a 27,000 para 2031.
El superintendente McCanless, que se unió al distrito en 2013, supervisó esta tremenda expansión. McCanless cree que, a pesar del rápido crecimiento, es importante mantener la identidad única y el espíritu comunitario del distrito.
“Muchas organizaciones pierden su identidad cuando se hacen más grandes; yo no quería eso con nuestra escuela”, dijo a Newsweek. “Necesitábamos centrarnos en las cosas que han hecho tan magnífico al Cleveland ISD”.
Este enfoque en la preservación del legado de la escuela ha sido un elemento fundamental del éxito de Cleveland ISD, añadió.
Uno de los problemas más importantes para los distritos en rápido crecimiento es la falta de maestros cualificados. Cleveland ISD ha solucionado este problema con el Programa de Asignación Interina de Profesores (IAT), una solución innovadora. El programa permite a las personas con títulos de asociado y licenciatura, así como aquellos en el proceso de completar sus certificaciones de enseñanza, para enseñar en Cleveland ISD.
El elemento central de esta iniciativa es el uso de la tecnología eGlass, una pizarra luminosa que permite a los profesores certificados relacionarse con varias clases a la vez, con los IAT como apoyo directo.
La filosofía del Programa IAT es que no sólo aborda la necesidad inmediata de educadores, sino que también crea una cantera de futuros profesores certificados. Los ahorros generados por la contratación de IAT se reinvierten en el apoyo a las trayectorias de estas personas hacia la certificación completa. En su implementación inicial en 2022, Cleveland ISD contrató a más de 300 solicitantes.
“Hemos tenido tanto éxito que otros distritos escolares en Texas ahora nos han pedido nuestro modelo”, dijo McCanless a Newsweek. “Estamos ayudando a cambiar el sistema educativo estadounidense”.
